Gwida għall-Edukaturi fuq il-Pedagoġija u l-Assessjar

Agħfas fuq l-icon t'hawn isfel biex tniżżel il-Gwida għall-Edukaturi fuq il-Pedagoġija u l-Assessjar

Unit: 2. Produzzjoni fl-ilma u fl-art.

L-Agrikummerċ

Learning Outcome: 1. Kapaċi nifhem il-morfoloġija u r-rekwiżiti nutrizzjonali tal-ispeċi differenti ta' ħut. 

1. Kapaċi niddistingwi d-differenzi morfoloġiċi ta' speċi ta' ħut ornamentali jew li jittiekel.
 IL-KITBA
Tipi ta' ħut:
-Ħut ornamentali: 
- Tal-ilma kiesaħ: il-ħuta l-ħamra, mosquitofish;
- Tropikali: cichlids, Siamese fighter fish;
-Ħut li jittiekel: tonn, awrat, tilapia, pangasius.
Morfoloġija:
-Esterna: ġewnaħ; ras; linja laterali; skaldi tal-ħut;
-Interna: skeletru; swim bladder; il-qalb; il-garġi; il-moħħ; l-organi riproduttivi. 
2. Kapaċi nidentifika n-nutrijenti speċifiċi u r-rwoli tagħhom fil-ħut.
IL-KITBA
Nutrijenti:
-Proteini;
-Karboidrati;
-Xaħmijiet;
-Fibri;
-Vitamini: A;B;C;D;E;K
-Minerali: kalċju; fosfru; sodju; potassju; ħadid; żingu.
1. Kapaċi niddeskrivi r-rekwiżiti nutrizzjonali ta' speċi differenti ta' ħut fi stadji differenti ta' ħajjithom.
L-UŻU TAL-MIDJA DIĠITALI 
Stadji tal-ħajja: larva/qixx; ħut li għadu qed jikber; adult; stadju ta' riproduzzjoni/ħut riproduttur.
Rekwiżiti nutrizzjonali: proteini; karboidrati; xaħmijiet.
Speċi differenti ta' ħut: tonn; ħut aħmar.

Learning Outcome: 2. Kapaċi nieħu ħsieb il-ħut biex nipprevjeni u nikkura l-mard, u nfejjaq id-disturbi. 

3. Kapaċi nidentifika l-aktar mard u disturbi komuni fil-ħut ornamentali jew li jittiekel.
IL-QARI U L-FEHIM
Mard tal-ħut:
-Dekompożizzjoni tal-iskaldi;
-Marda tal-ponot bojod (ich);
-Mard tal-għajnejn imqabbżin 'il barra;
-Mard tal-linja laterali;
-Parassiti: e.ż. qamel;
-Virus: e.ż. nodavirus;Disturbi fil-ħut: ħut minfuħ; disturbi ġenetiċi kkawżati minn tgħammir mhux imħallat.

4. Kapaċi niddeskrivi l-proċedura korretta tat-trattament għall-kontroll tal-aktar mard u disturbi komuni fil-ħut ornamentali/li jittiekel.
L-IMMANIĠĠJAR TAL-INFORMAZZJONI
2. Kapaċi nispjega r-rekwiżiti tat-tank u l-gaġġa għal speċi differenti ta' ħut.
NITGĦALLEM KIF NITGĦALLEM
Rekwiżiti tat-tank: daqs; temperatura; salinità; pH; filtrazzjoni (ammonja, nitriti, nitrati); dawl; arjazzjoni; sors tal-ilma; dekorazzjoni;
Rekwiżiti tal-gaġġa: daqs, post, materjali użati. 
1. Kapaċi nwettaq tasks ta' rutina fil-manutenzjoni u ż-żamma ta' tank tal-ħut billi nqis l-aspett tas-saħħa u s-sigurtà.
PRATTIKA
Tasks ta' rutina: tibdil tal-ilma; tindif; għalf; ittestjar tal-ilma u l-bdil; żamma ta' rekords; saħħa u sigurtà; tifi tal-komponenti elettriċi qabel it-tindif; attenzjoni għal xi xifer li jkun jaqta'; ilbies ta' żraben bil-qiegħ tal-lasktu; użu ta' kimiċi b'attenzjoni.               

Learning Outcome: 3. Kapaċi niddeskrivi l-proċessi ewlenin tal-fiżjoloġija tal-pjanti. 

5. Kapaċi niddeskrivi l-organi tal-pjanti li huma kruċjali għat-teħid u t-trasport intern tal-ilma u n-nutrijenti.
IL-KITBA
L-istruttura u l-funzjoni tal-organi tal-pjanti tal-monokoti u d-dikoti: xylem; phloem; għeruq; weraq.
6. Kapaċi niddeskrivi l-proċessi fiżjoloġiċi tal-pjanti differenti.
L-UŻU TAL-MIDJA DIĠITALI
Proċessi fiżjoloġiċi tal-pjanti, e.ż. traspirazzjoni, translokazzjoni, fotosinteżi, osmożi, ġerminazzjoni, tropiżmi (foto- u ġeo-), repirazzjoni.
                                             
3. Kapaċi nispjega kif id-dawl u t-temperatura jistgħu jintużaw biex jiġi kkontrollat t-twarrid fl-ortikultura.
PRATTIKA
Kontroll tal-fjuri: fotoperjodiżmu; vernalizzazzjoni; dawl artifiċjali; blackouts; tisħin; tkessiħ. 

Learning Outcome: 4. Kapaċi nikkultiva u nieħu ħsieb firxa ta' ħaxix mill-għalqa sas-suq. 

7.  Kapaċi niddeskrivi l-importanza li jinżammu rekords għall-kontroll tal-pesti tal-wiċċ kif suppost u għall-applikazzjoni tal-fertilizzant.
L-UŻU TAL-MIDJA DIĠITALI
Tipi ta' rekords: data u numru tal-għalqa; tip ta' patoġeni; kundizzjoni tat-temp; isem tal-pestiċid u l-ingredjent attiv; kontenut tan-nutrijenti li fih il-fertilizzant; kwantità/doża ta' kimika; metodu ta' applikazzjoni; tip ta' wiċċ.
8. Kapaċi niddeskrivi s-sintomi differenti ta' diversi mard u insuffiċjenzi nutrizzjonali ta' pjanti għal speċi ta' ħaxix partikolari.
L-IMMANIĠĠJAR TAL-INFORMAZZJONI
Speċi ta' ħaxix: patata jew basal.
Sintomi ta' mard:
-Patata: mard ta' l-iswed; ġlata aktar tard;
-Basal: sadid; moffa;Sintomi ta' insuffiċjenzi:
-Patata: nitroġeni; potassju;
-Basal: nitroġenu; fosfru;                                                    
4. Kapaċi nagħżel miżuri adegwati biex niġġieled kontra mard u insuffiċjenzi nutrizzjonali fil-produzzjoni tal-ħaxix. 
 IT-TAGĦLIM KONJITTIV
Prattiki kulturali: għażla ta' materjal ta' propagazzjoni reżistenti/tolleranti; newba tal-uċuħ; uċuħ imħalltin; solarizzazzjoni; nasbiet; ħruq tal-għelieqi; ħdim tar-raba';
Proċeduri bijoloġiċi: kontroll bijoloġiku; demel;
Prattiki kimiċi: sterilizzazzjoni; pestiċidi; fertilizzant artifiċjali. 

5. Kapaċi nispjega l-fatturi ewlenin li jispjegaw iż-żmien tal-ħsad adegwat għal ħaxix differenti. 
IT-TAGĦLIM KREATTIV
Fatturi ewlenin: speċi u kultivar; kundizzjonijiet tat-temp, fertilità, kura ġenerali.

2. Kapaċi nipproduċi firxa ta' pjanti ta' ħaxix miż-żrigħ/tixtil għas-suq.
PRATTIKA
Firxa ta' ħaxix: e.ż. patata, basal twil, ħass, kaboċċi. 
Prattiki ta' wara l-ħsad: tindif; għażla; ippakkettjar; tikkettar; ħżin.
                                                               

Learning Outcome: 5. Kapaċi nispjega r-rekwiżiti tal-propagazzjoni, il-kura, u l-ħsad għal uċuħ differenti.

9. Kapaċi nidentifika tekniki ta' propagazzjoni differenti użati għal uċuħ differenti.
IL-KITBA
Tekniki ta' propagazzjoni: żrigħ; tilqim; qatgħat; xeblik; basal; riżomi; qsim; tirqid.
10. Kapaċi nagħżel mezz ta' tkabbir adegwat għal għanijiet ta' tkabbir speċifiċi.
IT-TAGĦLIM KREATTIV
Għanijiet ta' tkabbir: skular tal-ilma tajjeb; arjazzjoni; mingħajr patoġeni/pesti; kontroll u dinamika tan-nutrijenti.
Mezzi tat-tkabbir: pit; kompost; fibra tal-ġewż tal-indi; ħamrija; perlit; vermikulit; rockwool; tafal estiż.      
                             
3. Kapaċi nagħmel propagazzjoni ta' firxa ta' uċuħ.
PRATTIKA
Tekniki ta' propagazzjoni: e.ż. żrigħ, tilqim, qtugħ, xeblik, basal, riżomi, qsim; tirqid.

 Jiena Edukatur

 Jiena membru tal-pubbliku ġenerali

---

Strand2: General Public

 Min iħaddem / Meniġer 
 Ġenitur / Kustodju 
 Student/a 
 Other 

 Primarja 
 Sekondarja 

Iggrada l-proġett tal-Kisbiet mit-Tagħlim

Jiena naħseb li l-proġett tal-Kisbiet mit-Tagħlim jgħin biex:
	Ma naqbel xejn	Ma naqbilx	La naqbel u lanqas ma naqbilx	Naqbel	Naqbel ħafna
Iqiegħed lill-istudent fiċ-ċentru tat-tagħlim
Jagħti direzzjoni kif jistgħu jsiru attivitajiet li jwasslu għat-tagħlim.
Jagħti mezzi aktar ċari u progressivi ta' assessjar
Jippermetti lill-istudenti jipparteċipaw fil-proċess tat- tagħlim
Imur lil hinn mill-kontenut u jersaq lejn il-kisbiet (dak li jkunu kapaċi jagħmlu l-studenti)
Jiżviluppa metodoloġija aktar indiviwalizzata għat-tagħlim u l-assessjar, imfassla fuq il-ħtiġijiet tat-tagħlim tal-istudent/a

Kummenti ġenerali fuq il-proġett tal-Kisbiet mit-Tagħlim:

Human Verification

Strand1: Educators

  Għalliem/a
  Speċjalist/a tas-Suġġett
  Uffiċjal Edukattiv
  Kap tad-Dipartiment
  Lettur tat-Taħriġ tal-Edukazzjoni Vokazzjonali
  Lettur tal-Università
  Kap / Assistent Kap tal-Iskola / Aġent Kap
  Koordinatur tal-Inklużjoni
  Assistenti tat-Tagħlim fil-Klassi
  Other

  Primarja
  Sekondarja

  Skola tal-Istat
  Skola tal-Knisja
  Private School
  Skola Indipendenti

Liema suġġett/i tgħallem/tikkoordina?

Select subject L-Istudji fil-Kompjuter Home Economics Iċ-Ċiniż Id-Disinn Innovattiv u t-Teknoloġija Id-Drama Il-Bejgħ bl-Imnut Il-Franċiż Il-Ġeografija Il-Ġermaniż Il-Komunikazzjoni Grafika Il-Kontabilità Il-Kostruzzjoni Il-Kura tas-Saħħa u l-Ħarsien Soċjali Il-Kura tax-Xagħar u s-Sbuħija Il-Letteratura Ingliża Il-Malti Il-Malti bħala Lingwa Barranija Il-Matematika Il-Matematika Bażika Il-Mużika INFORMATION TECHNOLOGY MQF LEVEL1 Ir-Reliġjon Ir-Russu It-Taljan It-Teknoloġija tal-Informatika It-Teknoloġija tal-Informazzjoni u l-Komunikazzjoni It-Teknoloġija tal-Inġinerija Ix-Xjenza Ix-Xjenza Bażika Ix-Xjenza Fiżika Ix-Xjenza tal-Ħajja Ix-Xjenza tal-Materjali L-Agrikummerċ L-Arti L-Arti tal-Ispettaklu L-Artiġjanat L-Edukazzjoni Fiżika u l-Isport L-Ekonomija L-Etika L-Għarbi L-Ingliż L-Ispanjol L-Istorja L-Istudji Ambjentali L-Istudji Ewropej L-Istudji Kummerċjali L-Istudji Soċjali L-Iżvilupp Personali, Soċjali u tal-Karrieri L-Ospitalita' It-Tessili u l-Moda

Ikklassifika l-Kisbiet mit-Tagħlim ta' dan is-suġġett

Jiena naħseb li l-Kisbiet mit-Tagħlim proposti għal dan is-suġġett huma:
	Ma naqbel xejn	Ma naqbilx	La naqbel u lanqas ma naqbilx	Naqbel	Naqbel ħafna
Iffukati fuq l-istudent
Komprensivi
Ċari
Mirquma
Tajbin biex jagħtu direzzjoni kif jistgħu jsiru attivitajiet li jwasslu għat-tagħlim.
Linji gwida tajba għat-tagħlim u l-assessjar
Jistgħu jitkejlu
Adattati biex l-istudenti jimxu 'l quddiem

Kummenti ġenerali jew tħassib dwar is-suġġett:

Hemm xi kisbiet mit-tagħlim li kieku tneħħi? Speċifika liema u għaliex.

Hemm xi kisbiet mit-tagħlim li kieku żżid? Speċifika liema u għaliex.

Iggrada l-metodoloġija tal-kisbiet mit-tagħlim

	Ma naqbel xejn	Ma naqbilx	La naqbel u lanqas ma naqbilx	Naqbel	Naqbel ħafna
Jiena nħoss li l-metodoloġija tal-Kisbiet tat-Tagħlim ser tgħinni ngħallem
Jiena nħoss li l-metodoloġija tal-Kisbiet mit-Tagħlim ser ittejjeb il-prattika tat-tagħlim tiegħi

Human Verification