Gwida għall-Edukaturi fuq il-Pedagoġija u l-Assessjar
Agħfas fuq l-icon t'hawn isfel biex tniżżel il-Gwida għall-Edukaturi fuq il-Pedagoġija u l-Assessjar
Il-Qasam tat-Tagħlim: Il-Lingwi
Il-Malti bħala Lingwa Barranija > LEVEL 10
L-Aspett tas-Suġġett: Il-Kitba
1] Jien kapaċi nikteb aktar fit-tul filwaqt li nsaħħaħ opinjonijiet billi nżid punti sekondarji, raġunijiet u eżempji relevanti.
L-UŻU TAL-MIDJA DIĠITALI
2] Jien kapaċi niżviluppa bil-kitba argument b’mod sistematiku fejn nenfasizza punti importanti filwaqt li nippreżenta dettalji relevanti addizzjonali.
IR-REQQA
3] Jien kapaċi nikteb deskrizzjonijiet ta’ suġġetti kumplessi fid-dettall u b’mod ċar.
IL-KITBA
4] Jien kapaċi nikteb b’mod indipendenti u mingħajr il-bżonn kontinwu li nikkonsulta dizzjunarju.
IL-KITBA
L-UŻU TAL-MIDJA DIĠITALI
2] Jien kapaċi niżviluppa bil-kitba argument b’mod sistematiku fejn nenfasizza punti importanti filwaqt li nippreżenta dettalji relevanti addizzjonali.
IR-REQQA
3] Jien kapaċi nikteb deskrizzjonijiet ta’ suġġetti kumplessi fid-dettall u b’mod ċar.
IL-KITBA
4] Jien kapaċi nikteb b’mod indipendenti u mingħajr il-bżonn kontinwu li nikkonsulta dizzjunarju.
IL-KITBA
L-Aspett tas-Suġġett: Il-Qari
1] Jien kapaċi naqra u nifhem kull tip ta’ korrispondenza, xi kultant bl-użu ta’ dizzjunarju tajjeb u aġġornat.
PRATTIKA
2] Jien kapaċi nifhem fid-dettall istruzzjonijiet twal u kumplessi dwar tagħmir ġdid jew proċeduri li jmorru lil hinn mis-suġġetti li jien midħla tagħhom, ladarba kapaċi naqra mill-ġdid il-partijiet diffiċli.
INTERPERSONALI
PRATTIKA
2] Jien kapaċi nifhem fid-dettall istruzzjonijiet twal u kumplessi dwar tagħmir ġdid jew proċeduri li jmorru lil hinn mis-suġġetti li jien midħla tagħhom, ladarba kapaċi naqra mill-ġdid il-partijiet diffiċli.
INTERPERSONALI
L-Aspett tas-Suġġett: Is-Smigħ
1] Jien kapaċi nsegwi konverżazzjoni mqanqla bejn kelliema nattivi, eż. dibattitu, membru f’udjenza.
NITGĦALLEM NGĦIX MA' ĦADDIEĦOR
2] Jien kapaċi nifhem biżżejjed biex insegwi taħdita fit-tul dwar suġġetti astratti u kumplessi lil hinn minn dak li jien midħla tiegħu, għalkemm xi kultant jaf ikolli bżonn nikkonferma xi dettalji, speċjalment jekk l-aċċent ma jkunx familjari.
3] Jien kapaċi nagħraf firxa wiesgħa ta’ espressjonijiet informali u idjomatiċi u nagħraf bidliet fl-istil.
IL-LINGWA ESPRESSIVA
4] Jien kapaċi nsegwi diskors fit-tul, anke meta mhux strutturat b’mod ċar u meta r-relazzjonijiet bejn l-ideat huma implikati u mhux espliċiti.
5] Jien kapaċi nsegwi lezzjonijiet, diskussjonijiet u dibattiti b’mod relattivament faċli.
6] Jien kapaċi nislet informazzjoni speċifika minn xandiriet ta’ kwalità inferjuri kemm bħala informazzjoni/kontenut kif ukoll bħala xandira.
L-IMMANIĠĠJAR TAL-INFORMAZZJONI
7] Jiena kapaċi nifhem informazzjoni kumplessa u teknika, eż. struzzjonijiet dwar kif inħaddem tagħmir u dettalji dwar prodotti u servizzi li jiena midħla tagħhom.
PRATTIKA
8] Jien kapaċi nifhem materjal awdjo rrekordjat li jinkludi xi kliem ta’ Malti djalettali filwaqt li nidentifika dettalji fini, inklużi l-attitudnijiet u r-relazzjonijiet impliċiti bejn il-kelliema.
L-IMMANIĠĠJAR TAL-INFORMAZZJONI
9] Jien kapaċi nsegwi films li għandhom ammont konsiderevoli ta’ lingwaġġ djalettali u idjomatiku.
IL-LINGWA ESPRESSIVA
NITGĦALLEM NGĦIX MA' ĦADDIEĦOR
2] Jien kapaċi nifhem biżżejjed biex insegwi taħdita fit-tul dwar suġġetti astratti u kumplessi lil hinn minn dak li jien midħla tiegħu, għalkemm xi kultant jaf ikolli bżonn nikkonferma xi dettalji, speċjalment jekk l-aċċent ma jkunx familjari.
3] Jien kapaċi nagħraf firxa wiesgħa ta’ espressjonijiet informali u idjomatiċi u nagħraf bidliet fl-istil.
IL-LINGWA ESPRESSIVA
4] Jien kapaċi nsegwi diskors fit-tul, anke meta mhux strutturat b’mod ċar u meta r-relazzjonijiet bejn l-ideat huma implikati u mhux espliċiti.
5] Jien kapaċi nsegwi lezzjonijiet, diskussjonijiet u dibattiti b’mod relattivament faċli.
6] Jien kapaċi nislet informazzjoni speċifika minn xandiriet ta’ kwalità inferjuri kemm bħala informazzjoni/kontenut kif ukoll bħala xandira.
L-IMMANIĠĠJAR TAL-INFORMAZZJONI
7] Jiena kapaċi nifhem informazzjoni kumplessa u teknika, eż. struzzjonijiet dwar kif inħaddem tagħmir u dettalji dwar prodotti u servizzi li jiena midħla tagħhom.
PRATTIKA
8] Jien kapaċi nifhem materjal awdjo rrekordjat li jinkludi xi kliem ta’ Malti djalettali filwaqt li nidentifika dettalji fini, inklużi l-attitudnijiet u r-relazzjonijiet impliċiti bejn il-kelliema.
L-IMMANIĠĠJAR TAL-INFORMAZZJONI
9] Jien kapaċi nsegwi films li għandhom ammont konsiderevoli ta’ lingwaġġ djalettali u idjomatiku.
IL-LINGWA ESPRESSIVA
L-Aspett tas-Suġġett: It-Taħdit
1] Jien kapaċi nesprimi ruħi b’mod fluwenti u spontanju mingħajr il-ħtieġa li noqgħod naħseb x’espressjonijiet se nuża.
2] Jien kapaċi nuża l-lingwa b’mod flessibbli u effettiv għal skopijiet soċjali u professjonali.
IL-LINGWA ESPRESSIVA
3] Jien kapaċi nistruttura ideat u opinjonijiet bi preċiżjoni u ngħaddihom lill-oħrajn b’mod ċar.
L-IMMANIĠĠJAR TAL-INFORMAZZJONI
4] Jien kapaċi nippreżenta deskrizzjonijiet dettaljati ta’ suġġetti kumplessi, billi nintegra temi sekondarji u niżviluppa punti partikolari filwaqt li nagħlaq b’konklużjonijiet xierqa.
2] Jien kapaċi nuża l-lingwa b’mod flessibbli u effettiv għal skopijiet soċjali u professjonali.
IL-LINGWA ESPRESSIVA
3] Jien kapaċi nistruttura ideat u opinjonijiet bi preċiżjoni u ngħaddihom lill-oħrajn b’mod ċar.
L-IMMANIĠĠJAR TAL-INFORMAZZJONI
4] Jien kapaċi nippreżenta deskrizzjonijiet dettaljati ta’ suġġetti kumplessi, billi nintegra temi sekondarji u niżviluppa punti partikolari filwaqt li nagħlaq b’konklużjonijiet xierqa.